第1章　オサマ・ビン・ラディンか，ウサマ・ビン・ラディンか？─母音：オマーン人学習者─　
　［音声・音韻1］
第2章　「先生，それは散っています。」─子音：タイ人学習者─　
　［音声・音韻2］
第3章　「ジレンマってなんですか？」─外来語・カタカナ語：フランス人学習者─　
　［文字・表記］
第4章　「風□窓□開□た。」は「風ガ窓ヲ開ケた。」か，「風デ窓ガ開イた。」か？
─自動詞・他動詞・陳述単語説批判：チェコ人学習者─　
　［文法1］
第5章　「私はキツネ。」─ウナギ文・省略表現：中国人学習者─　
　［文法2］
第6章　「NIKKO is NIPPON」をどう訳すか？─ハとガの相違：アメリカ人学習者─　
　［文法3］
第7章　なぜ「黒板を消せる」のか？─ヲの多様性：ブルガリア人学習者─　
　［文法4］
第8章　魚が水泳しています？　
　［語彙・類義語］
第9章　「可能性が大きい・高い・強い」か「大きい・高い・強い可能性がある」か？　
　［語彙・連語］
第10章　異言語・異文化との出会いによりどんなことが起きるか？　
　［言語文化学・対照言語学・日本語教育学］
第11章　日本語学習の難しさは「主体的表現」にあると言えるか？　
　［対照言語学・認識と言語・日本語教育］
第12章　日本語ではどんな客体的表現が継承されてきたか？
　［対照言語学・日本語教育学・社会心理学］
第13章　お礼を言う時，「ありがとう」と「すみません」のどちらを使うか？　
　［言語文化・言語生活］
第14章　日本人はなぜ「やっぱり」を多用するのか？　
　［認識と言語・対照言語学・社会言語学］
第15章　「ご利用いただけます。」の歴史─敬語は敬意を表すものではない─　
　［敬語］
索　　　引