第1課わかりにくい表示，説明
　1.1わかりにくい掲示［野田尚史］
　1.2わかりにくい表示：外国人目線で考える［岩田一成］
　1.3オーバーキルと世界知識［定延利之］
第2課わかりにくいことば
　2.1やさしい日本語と公的文書［岩田一成］
　2.2減災のための「やさしい日本語」［前田理佳子］
　2.3「わかりにくいことば」は誰の問題か［茂木俊伸］
　2.4より広い文脈へ［定延利之］
第3課外国語の聞き取り・日本語の聞き取り
　3.1聞き取りの不思議［林良子］
　3.2日本語教育をめぐって［森篤嗣］
　3.3文節でしゃべる［定延利之］
第4課腹立たしい言い方
　4.1レストランに行ってみたら［石黒圭］
　4.2子どもと大人のすれ違い［森篤嗣］
　4.3取扱説明書［金田純平］
　4.4より広い文脈へ［定延利之］
第5課機械に教える：対話システム─対話処理・言語情報処理
　5.1私たちと音声［岡田美智男］
　5.2機械に歌わせる［金田純平］
　5.3「機械が教える」vs「人間が教える」［森篤嗣］
　5.4しゃべり方の日本語学［定延利之］
第6課母語話者に教える─国語教育
　6.1国語教育とは［茂木俊伸］
　6.2国語教育と日本語学［茂木俊伸］
　6.3研究の論理，教育の論理［茂木俊伸］
　6.4子どもに必要な「国語の特質」の学習とは［茂木俊伸］
　6.5大人から「始める」国語教育［茂木俊伸］
第7課非母語話者に教える─日本語教育
　7.1外国人と会話する［森篤嗣］
　7.2日本語教育と日本語学の「これまで」と「これから」［菊地康人］
　7.3ディスカッション［定延利之］
第8課言語障がい者に教える
　8.1言語障がいと言語療法［林良子］
　8.2音楽が言語を回復させる：メロディック・イントネーション・セラピー［金田純平］
　8.3学校で教える［森篤嗣］
第9課危機言語─世界の中の日本語
　9.1言葉も死ぬ［森若葉］
　9.2言葉の値段［森篤嗣］
　9.3外国語を見る Before & After［定延利之］
第10課危機方言─方言フィールドワーク
　10.1方言調査の実際［下地理則］
　10.2方言研究と社会貢献［小林隆］
　10.3言語と方言の違い［森篤嗣］
第11課電子アーカイビング
　11.1記述研究と電子アーカイビングの関係［下地理則］
　11.2アーカイビングとインターネット［金田純平］
第12課日本語コーパスの構築と利用
　12.1コーパスを作る［森篤嗣］
　12.2コーパスを使う［茂木俊伸］
第13課キャラクタを訳す
　13.1ことばとキャラクタ［定延利之］
　13.2役割語とその翻訳について［金水敏］
　13.3役割語の音声とその翻訳について［勅使河原三保子］
　［コラム］ローカリゼーション［金田純平］
第14課マンガ・映画を訳す
　14.1マンガの日英翻訳［山口治彦］
　14.2日本語学的なおもしろさ［森篤嗣］
　14.3映画の字幕翻訳［金田純平］
第15課笑いを訳す
　15.1落語の翻訳［北川千穂］
　15.2モンティ・パイソンの翻訳［金田純平］
　15.3一般人の「面白い話」［定延利之］
第16課同時に訳す
　16.1同時通訳［船山仲他］
　16.2ディスカッション［定延利之・森篤嗣・茂木俊伸・金田純平］
索引