1.総論［遊佐典昭］
　20世紀の言語学・哲学
　デカルト派言語学と生得性
　最後に
2.言語学から見た哲学［西山佑司］
　はじめに
　文法は知識といかにかかわるか？
　言葉の意味は世界の事態といかに関わるのだろうか？
3.哲学からみた言語［飯田隆］
　はじめに──言語の存在論と認識論
　言語表現のタイプとトークン
　言語的タイプの存在論
　タイプ的存在者の諸相
　タイプとトークンの認識論
　言語の同一性
4.一般科学理論と言語研究［大石正幸］
　はじめに
　生成文法のめざすところ
　問題の同定と仮説の構築
　理論的解明
　方法論的自然主義
　結語にかえて
5.ことばの意味を「習得」するとは何を意味するのか──認知心理学からの言語発達理論への貢献［今井むつみ・佐治伸郎］
　子どもの発話観察記録からの語彙発達理論
　子どもはどのような語を学習しやすいのか：名詞─動詞論争
　発話記録や語彙インベントリーデータの限界
　「単語の意味を学習した」とはどういうことか
　知っている動詞の数が多ければ動詞優位といえるのか
　中国語におけるcarry領域の動詞の学習パターン
　まとめと結論
6.言語獲得論──用法基盤・構文理論的アプローチ［藤井聖子］
　はじめに
　発達観と言語理論──言語獲得をどう捉えるか；言語知識をどう捉えるか
　構文とは，言語知識を構文ネットワークとして捉えるとは
　どのような観点で言語獲得を探求するか
　共通注意と意図理解，文化的学習──言語獲得の源泉となる能力は何か
　初期段階の項目別・語彙別の具体的構文の獲得──どのような構文から文法獲得が始まるか
　抽象的・一般的構文の獲得へ──構文知識の一般化はどのように起こるか
　語彙や構文の多義性・多機能性の習得
　認知と言語との関係をどう捉えるか──言語使用・言語獲得によって構築される認知“thinking for speaking”
　おわりに
7.母語獲得［杉崎鉱司］
　母語獲得におけるプラトンの問題と普遍文法
　母語獲得における普遍文法の関与
　言語理論研究と母語獲得研究
8.第二言語獲得［遊佐典昭］
　第二言語獲得研究とは
　生成文法とSLA研究の接点
　MPからみたSLA研究の方向性
　インターフェイス
　SLAと感受性期
　SLAと言語処理
　今後の展望
9.文の産出と理解［小泉政利］
　ことばの認知脳科学
　言葉は心を超えない？
　言葉は心の窓？
　今後の展望
10.心の理論と言語［松井智子］
　「心の理論」とは何か
　心の理解と言語の理解
　まとめ
11.展望［遊佐典昭］
　生物言語学的転回
　言語獲得研究の新しい形
　回帰性
　21世紀の言語学
　人間の心を意識した言語研究
索引